Introducción al tema y análisis del problema

casandra
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia de los acuerdos y reglas en la convivencia pacífica y analizarán el problema de los alumnos que no respetan las normas en el aula.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen el significado de la palabra "democracia" y qué creen que implica en la convivencia diaria.

  2. Resolución del problema: Plantear el problema de los alumnos que no respetan las normas en el aula y generar una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

  3. Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos y responsabilidades que tienen en la escuela y en la comunidad. Pedirles que registren la información encontrada en una lista.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión grupal sobre la importancia de los acuerdos y reglas en la convivencia pacífica.


Sesión 2: Construcción de acuerdos y reglas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos participarán activamente en la revisión y construcción de acuerdos y reglas para regular la convivencia en el aula y en la escuela.


Actividades:



  1. Reflexión sobre los hallazgos de la investigación: Se retomará la lista de derechos y responsabilidades encontrada por los alumnos en la sesión anterior y se discutirá su relevancia en la convivencia diaria.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre las normas que consideran importantes para mantener un ambiente de respeto y orden en el aul