La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Enfoque del Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia en el aula

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema: Se comienza la clase presentando el problema de la violencia en el aula y se genera una discusión en grupo sobre cómo se puede relacionar este problema con la geografía y las placas tectónicas.


2. Activación de conocimientos previos: Se procede a realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


3. Planteamiento del objetivo de la clase: Se explica a los estudiantes que el objetivo de la clase es entender qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y su dinámica para comprender su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación: Se divide a los estudiantes en grupos pequeños y se les asigna la tarea de investigar acerca de las placas tectónicas, su formación, movimiento y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Pueden utilizar libros de texto, enciclopedias o recursos en línea para recopilar información.


2. Análisis de la información: Cada grupo analiza la información recopilada y elabora un resumen de los puntos más relevantes sobre las placas tectónicas y su relación con los fenómenos geológicos mencionados.


3. Presentación de los hallazgos: Cada