Introducción a los ecosistemas locales y su importancia

LUCERO Bruno
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas, es decir, que los alumnos se enfrenten a un problema real o ficticio que les permita aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas.


Sesión 1:


Tema: Introducción a los ecosistemas locales y su importancia


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los ecosistemas locales y comprender su importancia como espacios vivos y complejos de la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema: "Imagínense que son cartógrafos y se les ha encargado la tarea de crear un mapa de los ecosistemas locales de su comunidad. ¿Qué conocimientos necesitarían para llevar a cabo esta tarea?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre los ecosistemas locales y qué características creen que tienen.

  3. Proyectar imágenes o vídeos de diferentes ecosistemas locales y promover una discusión en grupo sobre las características que observan.

  4. Proporcionar a los alumnos materiales como libros, revistas, folletos, etc., para que investiguen y recopilen información sobre los ecosistemas locales.

  5. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una presentación en la que expongan las características de un ecosistema local específico.


Sesión 2:


Tema: Representaciones cartográficas de los ecosistemas locales


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar cartográficamente los ecosistemas locales de su comunidad.


Actividades:



  1. Revisar en grupo las presentaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior y brindar retroalimentación constructiva.

  2. Explicar a los alumnos los conceptos básicos de la cartografía, como la escala, los símbolos y las leyendas.

  3. Proporcionar a l