Introducción al valor de los ecosistemas y las interacciones de la comunidad con ellos.

Zaira Fuantos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Tema: Introducción al valor de los ecosistemas y las interacciones de la comunidad con ellos.


Objetivo: Los alumnos analizarán la importancia de los ecosistemas y las interacciones de la comunidad con ellos, reconociendo la necesidad de prácticas responsables y sustentables para su preservación.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos): Iniciar la sesión presentando el tema de la clase, resaltando la importancia de los ecosistemas y su relación con la vida humana y de otros seres vivos. Plantear el problema del cambio climático como una amenaza a los ecosistemas y la necesidad de actuar de manera responsable.



  2. Lluvia de ideas (10 minutos): Preguntar a los alumnos qué saben sobre los ecosistemas y las interacciones de la comunidad con ellos. Registrar sus respuestas en un pizarrón o en una hoja grande.



  3. Lectura de texto (15 minutos): Proporcionar a los alumnos un breve texto informativo sobre los ecosistemas y las interacciones de la comunidad con ellos. Pedirles que lo lean en silencio y subrayen las ideas principales.



  4. Análisis en grupos (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles tarjetas con preguntas relacionadas al texto. Los grupos deberán discutir las respuestas y llegar a un consenso.



  5. Puesta en común (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y generar una discusión en torno a las ideas principales del texto. Resaltar la importancia de mantener un equilibrio en las interacciones con los ecosistemas.




Sesión 2:
Tema: Prácticas responsables para la preservación de los ecosistemas.


Objetivo: Los alumnos identificarán prácticas responsables y sustentable