Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Karina Isabel Jimenez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Problema: Actividades de motricidad fina, con material fácil y sencillo de conseguir.


Estrategias didácticas:



  1. Juego de clasificación: Presentar diferentes objetos y materiales a los niños y pedirles que los clasifiquen por su tamaño, forma o color. Esto les ayudará a desarrollar la coordinación en los movimientos al manipular los objetos.



  2. Taller de construcción: Proporcionar a los alumnos materiales como palitos de helado y pegamento, y pedirles que construyan una figura de su elección, asegurándose de que los movimientos sean precisos y controlados.



  3. Juego de seguir instrucciones: Proponer a los niños una serie de instrucciones de movimientos que deben seguir utilizando objetos y materiales. Por ejemplo, "coloca el palito de helado en posición vertical" o "mueve la caja de cartón de un lado a otro". Esto les ayudará a desarrollar la precisión en sus movimientos.




Sesión 2:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Problema: Actividades de motricidad fina, con material fácil y sencillo de conseguir.


Estrategias didácticas:



  1. Taller de recortes: Proporcionar a los alumnos papel, tijeras y pegamento, y pe