Interacción motriz

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1 (Introducción al tema y sensibilización):

• Presentación del tema: interacción motriz y normas básicas de convivencia.


• Actividad de sensibilización: juego de roles donde los alumnos representen situaciones de interacción cotidiana y discutan las normas que se deben seguir en cada caso.


• Diálogo reflexivo: los alumnos compartirán sus ideas sobre la importancia de seguir normas en la convivencia diaria.

Sesión 2 (Identificación y análisis de normas básicas de convivencia):

• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán normas básicas de convivencia que conocen y las registrarán en un póster o cartel.


• Análisis de situaciones: se presentarán situaciones cotidianas donde los alumnos deberán identificar qué normas se están aplicando y cuáles se podrían aplicar para mejorar la convivencia.


• Debate y conclusión: se realizará una discusión grupal sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción motriz y cómo estas pueden mejorar la relación con los demás.

Sesión 3 (Aprendizaje servicio: diseño de normas básicas de convivencia):

• Actividad en grupo: los alumnos se organizarán en equipos y diseñarán un conjunto de normas básicas de convivencia que consideren importantes para su aula.


• Presentación de propuestas: cada grupo compartirá sus normas y se realizará una votación para seleccionar las normas que se implementarán en el aula.


• Elaboración de un código de convivencia: los alumnos trabajarán en conjunto para redactar un código de convivencia y se comprometerán a seguirlo.

Sesión 4 (Implementación del código de convivencia y evaluación grupal):

• Socialización del código de convi