Introducción y exploración de recursos y juegos del lenguaje

Mariana Nunez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Introducción y exploración de recursos y juegos del lenguaje (15 minutos)



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Observación de imágenes y videos que muestren diferentes formas de expresión oral y juegos del lenguaje.

  • Diálogo y reflexión en grupo sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen y cómo se sienten al participar en juegos del lenguaje.


Sesión 2: Experimentación y creación de juegos del lenguaje (15 minutos)



  • Presentación de diferentes recursos de los lenguajes (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros) relacionados con las silabas ma, me, mi, mo, mu.

  • Experimentación individual y colectiva con los recursos presentados, con el objetivo de crear juegos del lenguaje que utilicen las silabas ma, me, mi, mo, mu.

  • Apoyo y orientación por parte del docente en la creación de los juegos del lenguaje.


Sesión 3: Presentación y compartición de juegos del lenguaje (15 minutos)



  • Presentación de los juegos del lenguaje creados por cada alumno de forma individual o en grupos.

  • Puesta en común de los juegos del lenguaje, destacando las características y recursos utilizados.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares a través de los juegos del lenguaje.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción y exploración de recursos y juegos del lenguaje.

  2. Experimentación y creación de juegos del lenguaje.

  3. Presentación y compartición de juegos del lenguaje.


Evaluación formativa:



  1. Observación d