Introducción al proyecto

Leyenda RN
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa, la reflexión y el uso de diferentes estrategias de aprendizaje.


Sesión 1: Introducción al proyecto
Objetivo: Presentar el proyecto y motivar a los alumnos a investigar y producir textos informativos.



  • Inicio: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un texto informativo y para qué sirve. Realizar una breve lluvia de ideas y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán temas de interés y producirán textos informativos. Proporcionar ejemplos de textos informativos y destacar sus características.

  • Actividad: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema de interés. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema.

  • Cierre: Pedir a cada grupo que comparta brevemente el tema que investigará y las fuentes que utilizará. Recordar a los alumnos la importancia de registrar los datos de las fuentes consultadas.


Sesión 2: Investigación y registro de datos
Objetivo: Promover el uso de estrategias de investigación y el registro de datos de las fuentes consultadas.



  • Inicio: Recordar a los alumnos el tema que investigarán y la importancia de registrar los datos de las fuentes consultadas.

  • Desarrollo: Explicar a los alumnos diferentes estrategias de investigación, como consultar libros, revistas, enciclopedias y buscar información en línea. Resaltar la importancia de identificar y registrar los datos de las fuentes consultadas.

  • Actividad: Permitir a los alumnos trabajar en sus grupos de investigación. Cada grupo deberá registrar los datos de las fuentes consultadas,