Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

cruzz carrillo
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Introducir el tema del día de muertos y despertar el interés de los alumnos en conocer su origen y sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen o han escuchado sobre el día de muertos. Mostrar imágenes representativas y explicar brevemente en qué consiste esta celebración.

  2. Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que compartan sus preguntas e inquietudes sobre el día de muertos y su origen. Registrar las preguntas en un pizarrón o papelógrafo.

  3. Investigación en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, revistas y dispositivos electrónicos para que investiguen sobre el origen del día de muertos y sus manifestaciones culturales. Los alumnos deberán registrar la información encontrada en un cuaderno o papel.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá lo que ha investigado, respondiendo a las preguntas planteadas anteriormente.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Analizar y reflexionar sobre las manifestaciones artísticas presentes en el día de muertos.


Actividades:



  1. Visionado de videos: Mostrar a los alumnos videos relacionados con el día de muertos, enfocándose en las manifestaciones artísticas presentes como el maquillaje de catrinas, la elaboración de altares, las calacas y calaveras, entre otros.

  2. Observación y a