La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Breve repaso de los conocimientos previos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los siglos XV y XVI.


• Presentación del problema: "¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?"

Desarrollo:

• División de los alumnos en equipos de trabajo (5-6 personas por equipo).


• Lectura y análisis de textos y documentos relacionados con las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Investigación en fuentes digitales y bibliográficas para complementar la información obtenida.


• Discusión en equipo de las causas identificadas y selección de las más relevantes.

Cierre:

• Puesta en común de las causas identificadas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en el proceso de conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignación de tarea para la próxima sesión: elaboración de una presentación multimedia sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de las causas identificadas en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto de vida como un problema a resolver y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Exposición de las presentaciones multimedia realizadas por los equipos.


• Reflexión y análisis de la relación entre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas y el proyecto de vida de los alumnos.


• Debate sobre las oportunidades y desafíos que ofrecen las rutas comerciales marítimas en la actualidad.

Cierre: