Sensibilización sobre la discriminación

Gerardo Meza
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.


Sesión 1: Sensibilización sobre la discriminación (45 minutos)



  • Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la discriminación y su importancia en la sociedad.

    • Explicar que en esta clase aprenderán sobre diferentes tipos de discriminación y cómo promover la igualdad.



  • Actividad 1: El muro de la discriminación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Dar a cada grupo una cartulina y marcadores.

    • Pedirles que dibujen un muro y en él escriban palabras o frases relacionadas con la discriminación que sepan o hayan experimentado.

    • Invitar a cada grupo a compartir su muro con la clase y discutir las experiencias de discriminación representadas.



  • Actividad 2: El poder de las palabras (20 minutos):



    • Proyectar imágenes de palabras que pueden ser ofensivas o discriminatorias.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el efecto de estas palabras en las personas que las reciben.

    • Promover una discusión sobre el impacto que pueden tener las palabras y cómo podemos evitar utilizarlas para discriminar.




Sesión 2: Causas y consecuencias de la discriminación (45 minutos)



  • Actividad introductoria (5 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y realizar una breve reflexión.



  • Actividad 1: Identificación de causas y consecuencias (20 minutos):



    • Distribuir hojas de trabajo con una lista de situaciones discriminatorias.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las posibles causas y consecuencias de cada situación.

    • Facilitar una discusión en grupo sobre las respuestas y fomentar la reflexión sobre cómo estas situaciones pueden afectar a las personas