Introducción al uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

competencia comunicativa en inglés y promover la inclusión social.

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión
Objetivo: Analizar las características y recursos empleados en la comunicación asertiva en inglés, y sugerir su uso para favorecer una sociedad incluyente.

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y la inclusión social.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar y analizar videos cortos relacionados con situaciones de inclusión social.


• Identificar y discutir los recursos utilizados en la comunicación asertiva en inglés en dichos videos.


• Trabajar en parejas para crear un listado de palabras y frases en inglés relacionadas con la inclusión social.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las palabras y frases creadas.


• Reflexionar sobre la importancia del uso del inglés para promover una sociedad incluyente.

Sesión 2:
Tema: La importancia de la comunicación asertiva en inglés para la inclusión social
Objetivo: Analizar ejemplos de comunicación asertiva en inglés y su influencia en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Inicio (10 minutos):

• Repasar el tema de la sesión anterior a través de una actividad de recuerdo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que la comunicación asertiva en inglés puede favorecer la inclusión social.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar y analizar ejemplos de comunicación asertiva en inglés en diferentes contextos (por ejemplo, en la escuela, en el trabajo, en actividades recreativas).


• Identificar las características de la comunicaci