Introducción al tema y exploración de situaciones numéricas en el entorno

Víctor Manuel Cosio
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y adaptación para estudiantes con discapacidad intelectual.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones numéricas en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes interpretarán situaciones numéricas que se les planteen y estimarán sus resultados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción al tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.



  1. Actividad de motivación (10 minutos):



  • Mostrar a los estudiantes diferentes situaciones del entorno en imágenes o videos, donde se requiera utilizar los saberes numéricos para resolver problemas.

  • Preguntar a los estudiantes qué observan en las imágenes o videos y cómo creen que se pueden resolver esos problemas.



  1. Indagación guiada (15 minutos):



  • Proponer a los estudiantes una situación numérica sencilla relacionada con el entorno, como por ejemplo contar los objetos en una imagen.

  • Guiar a los estudiantes a través de preguntas para que resuelvan la situación numérica de manera colectiva.

  • Fomentar la participación de todos los estudiantes, adaptando las preguntas y apoyando a aquellos con discapacidad intelectual en su participación.



  1. Aplicación práctica (15 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones numéricas relacionadas con el entorno.

  • Los estudiantes deberán discutir en grupo cómo resolver cada situación y estimar sus resultados.

  • Apoyar a los estudiantes con discapacidad intelectual en su participación y adaptar las tarj