Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

inclusión y perspectiva de género.

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los derechos y deberes de los alumnos

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre la igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Este tema nos ayudará a entender la importancia de respetar los derechos de todas las personas, sin importar su origen cultural o género".


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto que muestre situaciones de discriminación y racismo, y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten las personas que son discriminadas y qué acciones pueden tomar para evitar estas situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: "Imaginemos que en nuestra escuela se están presentando casos de discriminación y falta de respeto hacia algunos alumnos por su origen cultural o género. ¿Qué podemos hacer para fomentar la igualdad sustantiva y crear un ambiente inclusivo y respetuoso en nuestra escuela?"


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que analicen el problema planteado y propongan soluciones concretas para fomentar la igualdad sustantiva y crear un ambiente inclusivo en la escuela. Los grupos deberán tomar