Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 min): Iniciar la clase con una breve conversación sobre los objetos, herramientas y materiales que los niños utilizan en su vida diaria. Presentar algunos ejemplos y preguntar a los alumnos qué saben sobre su uso y características.


• Desarrollo (25 min): Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles una serie de objetos, herramientas y materiales de diferentes formas, texturas y tamaños. Pedirles que exploren y manipulen dichos elementos, observando y experimentando cómo se sienten al tocarlos, cómo se pueden mover, etc. Estar atentos a los movimientos de precisión y coordinación que los niños utilizan al manipularlos.


• Cierre (10 min): Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan con el resto de la clase sus experiencias y conclusiones sobre la exploración y manipulación de los objetos. Destacar la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usarlos.

Sesión 2:

• Inicio (10 min): Retomar la conversación sobre los objetos, herramientas y materiales de la sesión anterior. Esta vez, preguntar a los alumnos si conocen o han utilizado objetos o herramientas que les ayuden a desarrollar sus habilidades de motricidad fina sin necesidad de mucho material o material costoso.


• Desarrollo (25 min): Presentar diferentes actividades de motricidad fina que