Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y la creación de productos concretos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario en el que vamos a explorar los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con nuestras familias, la escuela y la comunidad".


• Motivación: Presentación de una breve historia sobre una situación familiar, escolar o comunitaria en la que se utilizan recursos literarios para describir las emociones y los sentimientos de los personajes.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos clave: recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.), sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de exploración: Los estudiantes formarán grupos de cuatro y recibirán una lista de situaciones familiares, escolares o comunitarias. Deberán identificar los recursos literarios utilizados en cada situación y discutir cómo expresan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas asociadas a la misma. Cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en situaciones familiares, escolares o comunitarias.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada estudiante deberá escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre una situación familiar, escolar o comunitaria de su elección.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):