Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Incorporación del uso del proyector para atender secuencias históricas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica? ¿Qué semejanzas y diferencias crees que existen entre ellos?


• Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos lo que conocen sobre los pueblos originarios de estas regiones.

Desarrollo:

• Proyección de secuencias históricas relacionadas con los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Análisis y discusión en grupo: Los estudiantes comentarán lo que observaron en las secuencias y reflexionarán sobre las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de ambas regiones.


• El docente guiará la discusión y ampliará la información brindada por los estudiantes.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos las principales semejanzas y diferencias que identificaron entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones en voz alta para enriquecer la discusi