Introducción al arte y las manifestaciones culturales
Gregorio Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de competencias.
Sesión 1: Introducción al arte y las manifestaciones culturales (45 minutos)
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos comprenderán la importancia del arte y las manifestaciones culturales en su vida cotidiana.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones artísticas y culturales de México y del mundo (pinturas, danzas, esculturas, música, etc.).
- Realizar preguntas como: ¿Qué pueden observar en estas imágenes? ¿Alguien sabe qué es esto? ¿Alguien ha participado o ha visto algo similar?
- Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
- Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una imagen de una manifestación artística o cultural.
- Pedirles que observen detenidamente la imagen y anoten todas las características que les llamen la atención: colores, objetos, sonidos, etc.
- Solicitar a cada grupo que presente su imagen y comparta sus observaciones con el resto de la clase.
- Fomentar la participación y promover la reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas y culturales en nuestra sociedad.
- Cierre (5 minutos)
- Realizar una breve reflexión en conjunto sobre lo aprendido en la sesión.
- Plantear la siguiente pregunta: ¿Por qué creen que es importante conocer y valorar el arte y las manifestaciones culturales?
- Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
Sesión 2: Explorando nuestras propias creencias y perspectivas (45 minutos)
Objetivo de la sesión:
- Los alumnos reflexionarán sobre sus propias creencias y perspectivas en relación con el arte y las manifestaciones culturales.
Actividades:
- Inicio (10 min