La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones problemáticas que identifiquen en su comunidad.


• Introducir el problema específico del uso del teléfono celular en la escuela y cómo afecta a la comunidad educativa.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento crítico y cómo pueden utilizarlo para identificar y resolver problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de identificar una situación problemática relacionada con el uso del teléfono celular en la escuela.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre el problema, recopilando información y datos relevantes.


• Los alumnos deben utilizar el pensamiento crítico para analizar la información recopilada y plantear diversas formas creativas de resolver el problema.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus propuestas para resolver el problema del uso del teléfono celular en la escuela.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Asignar la tarea de escribir un cuento que aborde una situación problemática de la comunidad y proponga una solución creativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior: escribir un cuento que aborde una situación problemática de la comunidad y proponga una solución creativa.


• Realizar una breve actividad de calentamiento en la cual