Introducción al tema y exploración inicial

Zoe Ochoa
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Generar curiosidad e interés en los alumnos sobre el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente el sistema digestivo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y mantener una buena salud.

  2. Presentar una imagen del sistema digestivo y preguntar a los alumnos si saben qué es y para qué sirve.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del sistema digestivo.

  4. Formar equipos y entregar a cada equipo una lámina con el dibujo del sistema digestivo sin etiquetas.

  5. Pedir a los equipos que discutan y etiqueten los diferentes órganos del sistema digestivo.

  6. Cada equipo deberá presentar su lámina y explicar qué función cumple cada órgano identificado.


Sesión 2: Procesos de digestión, absorción y transporte de nutrimentos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender los procesos de digestión, absorción y transporte de nutrimentos que ocurren en el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos del sistema digestivo.

  2. Explicar a los alumnos los procesos de digestión, absorción y transporte de nutrimentos utilizando ejemplos simples y claros.

  3. Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con un esquema del sistema digestivo y del sistema circulatorio.

  4. Pedir a los alumnos que conecten las diferentes partes de ambos sistemas según la ruta de los alimentos durante la digestión, absorción y transporte de nutrimentos.


Sesión 3: Contexto sociocultural y