Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Percibir cambios corporales y, con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar a atender: Problemas en los hábitos saludables tanto alimentarios como.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes expresiones faciales que representen diversas emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Se les preguntará cómo se sienten al ver cada imagen.


• Actividad principal: Se realizará una dinámica de juego de roles, donde los alumnos deberán representar diferentes situaciones que puedan generar emociones en ellos, como jugar con amigos, recibir un regalo, perder un juguete, etc. Se les animará a expresar cómo se sienten en cada situación.


• Actividad de cierre: Se realizará una ronda de conversación donde cada alumno compartirá una experiencia en la que haya experimentado una emoción y cómo se sintió en ese momento.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se realizará una actividad de relajación y respiración profunda para ayudar a los alumnos a estar más conectados con sus emociones.


• Actividad principal: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les dará papel y crayones para que dibujen situaciones que los hacen sentir emociones. Después, cada grupo compartirá sus dibujos y explicará qué emoción representa.


• Actividad de cierre: Se realizará una ronda de conversación donde los alumno