Introducción al tema y sensibilización

RAMON HERRERA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad de género.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás, identificando situaciones de riesgo y las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y recordar el objetivo de la clase anterior. Presentar el tema del día: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.



  2. Presentación del problema (15 minutos): Presentar a los estudiantes el problema: Día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer. Explicar en qué consiste esta conmemoración y por qué es importante. Mostrar imágenes o videos que ilustren situaciones de violencia contra la mujer.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una hoja con preguntas guía para reflexionar sobre el problema. Algunas preguntas pueden ser: ¿Qué situaciones de violencia contra la mujer conocen? ¿Cuáles creen que son los factores que contribuyen a la violencia de género? ¿Cómo podemos prevenir la violencia contra la mujer?



  4. Puesta en común (5 minutos): Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas con el resto de la clase. Fomentar el debate y la reflexión sobre el tema.




Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo y prevención (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar el objetivo de la clase anterior y