La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Cynthia Ruiz
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos (ABP).


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Poca comprensión lectora.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación oral: Evaluación de la participación activa de los alumnos durante las discusiones y análisis de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.



  2. Cuestionario de comprensión escrita: Evaluación de la capacidad de los alumnos para comprender y analizar textos escritos sobre el tema de diversidad étnica, cultural y lingüística.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística que conocen los alumnos en su entorno.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto breve sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Análisis de las ideas centrales y secundarias del texto.

  • Discusión en grupo sobre las implicaciones de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad mexicana.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Comentario oral sobre las ideas principales del texto.

  • Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un texto relacionado con el tema para