Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias, por lo que se sugiere utilizar estrategias de trabajo en equipo, investigación, análisis y resolución de problemas.

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta o problema que motive a los alumnos, por ejemplo: "¿Cómo podemos construir un triángulo si conocemos las medidas de dos de sus lados y el ángulo que forman?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos que los alumnos ya conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos de 3 o 4 personas.


• Entregar a cada equipo una actividad donde se les pide construir un triángulo con las características mencionadas en la pregunta inicial.


• Los alumnos deberán investigar y discutir entre ellos las posibles soluciones, utilizando reglas de congruencia y semejanza de triángulos.


• El profesor deberá circular por los equipos para guiar y apoyar en el proceso de construcción y resolver dudas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada equipo que presente su solución y explique cómo aplicaron las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en su construcción.


• Realizar una retroalimentación grupal destacando los aciertos y posibles errores cometidos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar una nueva pregunta o problema que motive a los alumnos, por ejemplo: "¿Cuáles son las propiedades de los triángulos semejantes?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las propiedades de los triángulos semejantes que los alumnos ya conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Entre