Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

desarrollo de habilidades lingüísticas y de pensamiento crítico.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No hay problema

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al género expositivo (45 minutos)

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos.


3. Exponer ejemplos de textos expositivos de cada tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


4. Analizar los elementos característicos de cada tipo de texto expositivo.


5. Realizar ejercicios de identificación de los distintos tipos de texto expositivo.

Sesión 2 - Elaboración de textos expositivos (45 minutos)

1. Revisar los diferentes tipos de texto expositivo estudiados en la sesión anterior.


2. Plantear una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un texto expositivo de uno de los tipos estudiados.


3. Brindar apoyo individualizado a los alumnos durante la elaboración de sus textos.


4. Realizar una actividad de revisión y corrección en parejas, utilizando una lista de verificación de los elementos característicos de cada tipo de texto.

Sesión 3 - Evaluación y mejora de los textos (45 minutos)

1. Revisar los textos elaborados por los alumnos en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de intercambio de textos entre los estudiantes para que se evalúen y mejoren mutuamente.


3. Fomentar la reflexión sobre la importancia de revisar y cor