La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante y debe incluir actividades prácticas y participativas.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
  
  
  • Discusión en grupos pequeños sobre las acciones colectivas que se pueden realizar para promover la inclusión en la comunidad.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Introducción a la redacción de ensayos.
  
  
  • Explicación de los elementos y estructura de un ensayo.
  
  
  • Selección de un tema relacionado con las necesidades e intereses de la comunidad para desarrollar en el ensayo.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Investigación individual sobre el tema seleccionado.
  
  
  • Recopilación de información relevante para el ensayo.
  
  
  • Elaboración de un esquema o mapa conceptual sobre el tema.
  
  
  
  



• Sesión 4:

  
  
  
  
  • Taller de redacción: introducción y desarrollo del ensayo.
  
  
  • Ejemplos prácticos y ejercicios de redacción.
  
  
  • Revisión y retroalimentación de los esquemas o mapas conceptuales.
  
  
  
  



• Sesión 5:

  
  
  
  
  • Continuación del taller de redacción: conclusión y estructura final del ensayo.
  
  
  • Ejemplos prácticos y ejercicios de redacción.
  
  
  • Revisión y retroalimentación de los avances en la redacción