Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Rosendo Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Presentación del problema: "Los alumnos no comprenden que discutir con otros no nos lleva a solucionar el problema, sino que solo los incrementa".
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la palabra "diálogo" y la importancia de poder expresar nuestras ideas y escuchar las de los demás.
- Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a expresar de manera respetuosa cuando no hemos comprendido las opiniones o ideas de otros".
- Actividad principal: Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen distintas situaciones de diálogo y practiquen expresar respetuosamente cuando no han comprendido algo.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de escuchar y comprender las opiniones de los demás para poder llegar a acuerdos.
Sesión 2: El arte de preguntar
- Actividad de inicio: Recordar la importancia de hacer preguntas para comprender mejor las ideas de los demás.
- Actividad principal: Realizar una actividad de preguntas y respuestas en la que los alumnos practiquen hacer preguntas respetuosas cuando no han comprendido algo.
- Cierre: Compartir en grupo algunas de las preguntas más interesantes que se hayan hecho durante la actividad y reflexionar sobre cómo estas preguntas ayudan a comprender mejor las ideas de los demás.
Sesión 3: El lenguaje no verbal
- Activi