Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Diana Janet Flores- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, y sensibilizar a los alumnos sobre el problema de la contaminación por basura.
Actividades:
Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario. Realizar una lluvia de ideas y anotar sus respuestas en el pizarrón.
Proyección de imágenes: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos, tanto de su entorno escolar como comunitario. Pedirles que observen detenidamente las características de dichos textos y que comenten sobre su función.
Discusión en grupo: Generar una discusión en grupo sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana. Preguntarles cómo ayudan a la comunidad y qué función cumplen en la sociedad.
Sensibilización sobre el problema de la basura: Presentar a los alumnos el problema de la contaminación por basura y sus consecuencias para el medio ambiente y la salud de las personas. Mostrar imágenes y estadísticas relacionadas con el tema.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Analizar y reflexionar sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el entorno escolar y comunitario, en relación al problema de la basura.
Actividades:
- Observación y análisis de letreros y carteles: Realizar una salida al entorno escolar y comunitario para que los alumnos observen y analicen los letrero