La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

maribel sanchez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar.
    b. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos sobre situaciones de violencia y discriminación para generar reflexión y conciencia en los alumnos.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):
    a. Presentar el problema: "Construir acciones para fortalecer la convivencia escolar".
    b. Discutir en grupos pequeños las causas de los problemas de convivencia en la escuela y las posibles soluciones.



  3. Investigación y reflexión (15 minutos):
    a. Los alumnos investigarán en equipos sobre los conceptos de cultura de paz, respeto a la dignidad, diversidad, inclusión e interculturalidad.
    b. Realizarán una reflexión personal sobre cómo estos conceptos pueden contribuir a mejorar la convivencia escolar.



  4. Puesta en común y debate (10 minutos):
    a. Cada equipo compartirá sus hallazgos e ideas para fortalecer la convivencia escolar.
    b. Se abrirá un espacio de debate donde los alumnos podrán expresar sus opiniones y argumentar sus posturas.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recapitulación (5 minutos):
    a. Recordar brevemente los conceptos y reflexiones de la sesión anterior.



  2. Elaboración de propues