Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Maria Gpe Sandez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su desarrollo físico, cognitivo, emocional y social.


Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternando el uso de manos y pies, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Reforzar movimientos corporales.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación grupal sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.

  • Actividad práctica: Juego de pasar objetos entre los compañeros utilizando diferentes partes del cuerpo.

  • Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad práctica: Juego de caminar sobre una línea recta y luego lanzar una pelota a un objetivo.

  • Observación y feedback individualizado sobre la precisión y coordinación en los movimientos.

  • Reflexión grupal sobre los resultados y las mejoras posibles.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad práctica: Juego de alternar el uso de manos y pies para transportar objetos.

  • Observación y feedback individualizado sobre la precisión y coordinación en los movimientos.

  • Reflexión grupal sobre los avances y los retos encontrados.


Sesión 4:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad práctica: Juego de lanzar una pelota a un compañero utilizando diferentes partes del