Conociendo mi comunidad

Neylin Cruz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1:
Título de la clase: Conociendo mi comunidad


Objetivo: Que los alumnos reconozcan las diferencias entre el campo y la ciudad, así como la forma de vida de cada uno.


Materiales: imágenes o fotografías de paisajes urbanos y rurales, papel, lápices de colores.


Desarrollo:



  1. Inicia la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una comunidad y qué tipo de comunidades conocen.

  2. Presenta las imágenes o fotografías de paisajes urbanos y rurales y pide a los alumnos que las observen y las describan.

  3. Genera un diálogo en clase, haciendo preguntas como: ¿Qué diferencias notan entre las imágenes de la ciudad y el campo?, ¿Cómo creen que sea la vida en cada lugar?, etc.

  4. Divide a los alumnos en grupos pequeños y pide que dibujen en un papel un paisaje urbano y un paisaje rural, incluyendo elementos como casas, árboles, animales, etc.

  5. Al finalizar, cada grupo presentará su dibujo y explicará por qué eligieron los elementos que dibujaron.

  6. Concluye la sesión enfatizando en las diferencias entre el campo y la ciudad, y cómo estas diferencias afectan la forma de vida de las personas.


Sesión 2:
Título de la clase: Los cambios en nuestra comunidad


Objetivo: Que los alumnos comprendan que con el paso del tiempo se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y las formas de vida de la comunidad.


Materiales: imágenes o fotografías que representen cambios en la comunidad, papel, lápices de colores.


Desarrollo:



  1. Inicia la sesión recordando a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferencias entre el campo y la ciudad.

  2. Presenta imágenes o fotografías que muestren cómo han c