Identificación de necesidades en el entorno cercano y planteamiento de un problema

Plan de clase

Aprendizaje servicio y promover el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 1:
Tema: Identificación de necesidades en el entorno cercano y planteamiento de un problema
Tiempo: 50 minutos

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la sesión anterior (dificultades en la lectura).


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación relacionada con la lectura que les gustaría mejorar en su entorno cercano.


• Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos de 4 o 5 personas.


• Distribuir un texto corto a cada grupo que contenga una dificultad en la lectura (por ejemplo, un texto con errores ortográficos o problemas de comprensión).


• Pedir a los grupos que identifiquen el problema en el texto y lo discutan.


• Guiar a los grupos para que planteen una pregunta que defina claramente el problema.


• Pedir a cada grupo que comparta su pregunta con el resto de la clase y anotarlas en el pizarrón.

Cierre:

• Realizar una votación entre la clase para elegir una pregunta que se abordará en la siguiente sesión.


• Hacer énfasis en la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema significativo.


• Tarea: Investigar alternativas de solución al problema planteado.

Sesión 2:
Tema: Investigación de alternativas de solución
Tiempo: 50 minutos

Inicio:

• Repasar el problema seleccionado en la sesión anterior y recordar la importancia de resolverlo para mejorar el entorno cercano.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna idea de posibles soluciones al problema.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar y analizar dif