Introducción al tema

Amanda Guerra
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque del Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las labores y servicios que contribuyen al bien común, y desarrollar su capacidad de identificar y valorar el impacto que tienen en la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión reuniendo a los alumnos en círculo y preguntándoles si saben qué son las labores y servicios.

  2. Presentar el problema: "En nuestra comunidad, hay muchas personas que realizan diferentes actividades y ofrecen distintos servicios a través de los medios de comunicación. ¿Cómo podemos identificar a estas personas y valorar el impacto que tienen en el bienestar común?"

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen algunas de estas labores y servicios que conocen.

  4. Mostrar imágenes de diferentes personas realizando labores y servicios en los medios de comunicación, como el periódico, la radio, la televisión, etc.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar diferentes labores y servicios en anuncios publicitarios de medios de comunicación.

  6. Terminar la sesión fomentando una reflexión en conjunto sobre la importancia de estas labores y servicios para la comunidad.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de los alumnos para investigar y analizar las labores y servicios que existen en la comunidad, y su impacto en el bienestar común.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una labor o servicio para que investiguen.