Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Arturo Lugo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación integral de la sexualidad y promoción de valores de igualdad de género.
Sesión 1: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase de inicio (10 minutos):
- El docente dará la bienvenida a los alumnos y les planteará la problemática de la sesión: la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
- Se realizará una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la salud sexual y reproductiva.
- El docente presentará el objetivo de la clase y explicará cómo se llevará a cabo la sesión.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- El docente dividirá a los estudiantes en grupos de trabajo y les proporcionará diferentes materiales de investigación (libros, artículos, videos, etc.) relacionados con la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
- Los estudiantes deberán investigar sobre el tema y responder a preguntas orientadoras, como por ejemplo: ¿cuáles son las principales infecciones de transmisión sexual? ¿cuáles son los métodos anticonceptivos más efectivos para prevenir el embarazo en la adolescencia? ¿cuáles son las consecuencias físicas y emocionales de un embarazo no deseado en la adolescencia?
- Los grupos presentarán sus