Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta del uso cotidiano de frases y expresiones de cortesía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo seres imaginarios

Objetivo de la sesión: Identificar y conocer diferentes seres imaginarios presentes en la literatura infantil.

Actividades:

1. Presentación del tema del proyecto y del problema a atender.


2. Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.


3. Conversación sobre los seres imaginarios presentes en el cuento y su importancia en la historia.


4. Realización de un dibujo colectivo de un ser imaginario seleccionado por el grupo.

Sesión 2:
Título: Explorando los lenguajes artísticos

Objetivo de la sesión: Experimentar con diferentes lenguajes artísticos para representar seres imaginarios.

Actividades:

1. Revisión del dibujo colectivo realizado en la sesión anterior.


2. Introducción a diferentes lenguajes artísticos: pintura, escultura, collage, etc.


3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos elijan un lenguaje artístico para representar de forma individual un ser imaginario.


4. Exposición y explicación de las representaciones artísticas realizadas por cada alumno.

Sesión 3:
Título: Lectura individual de t