Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Los alumnos propondrán ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Identificar problemáticas de la comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de letreros, carteles o avisos que hayan visto en su comunidad y que consideren útiles o relevantes.


• Identificación de problemáticas: Preguntar a los alumnos si han identificado alguna problemática en su comunidad escolar que se pueda resolver a través de la producción de letreros, carteles o avisos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática identificada en la sesión anterior. Los alumnos deberán investigar sobre la problemática y proponer ideas para la producción de letreros, carteles o avisos que contribuyan a resolverla.


• Presentación de ideas: Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Escritura colectiva: En base a las ideas presentadas por los grupos, se realizará una escritura colectiva de letreros, carteles o avisos para abordar las problemáticas identificadas.


• Diseño y elaboración: Los alumnos diseñarán y elaborarán los letreros, carteles o avisos en base a la es