Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Carlos Alberto Cocom
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de análisis de cuentos y poemas mexicanos, fomentando su interés y gusto por la lectura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas que los alumnos conozcan.

    • Comentar sobre la importancia de la lectura y cómo nos ayuda a disfrutar y comprender textos literarios.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar diferentes cuentos y poemas mexicanos seleccionados previamente.

    • Leer en voz alta uno de los cuentos y uno de los poemas, resaltando sus características y elementos literarios.

    • Realizar preguntas para fomentar la participación de los alumnos y su comprensión de los textos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que seleccionen un cuento o poema mexicano de su interés y gusto para llevar a la siguiente sesión.

    • Comentar brevemente por qué eligieron ese texto.




Sesión 2:


Objetivo: Reforzar el proceso de lectura y escritura a través del análisis de cuentos y poemas mexicanos seleccionados por los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, repasando los cuentos y poemas mexicanos mencionados por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lectura compartida del cuento o poema seleccionado por cada alumno.

    • Fomentar la participación y el diálogo sobre los motivos de elección de cada texto.

    • Promover la reflexión sobre las emociones que les generan los cuentos y poemas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que elaboren una pequeña reseña escrita sobre su cuento o poema seleccionado.

    • Invitar a alg