Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Nivel: Primaria 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Emplear palabras cuya escritura conozcan como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Motivación a través de preguntas y ejemplos de canciones, rondas, arrullos y cuentos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Reproducción de una canción, ronda infantil, arrullo o cuento.


• Fomento de la escucha activa, animando a los alumnos a identificar palabras conocidas en la letra o narración.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar esas palabras y anotarlas en el pizarrón.


• Discusión sobre el significado de cada palabra y su relación con el título, los personajes y el lugar donde se desarrolla la historia.

3. Aplicación (5 minutos)

• Asignación de una tarea para que los alumnos elijan una canción, ronda infantil, arrullo o cuento y escriban las palabras que conocen de la letra o narración.

Sesión 2:

1. Retroalimentación (10 minutos)

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Compartir en voz alta las palabras identificadas por cada alumno.


• Comentar la importancia de estas palabras como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de una canción, ronda i