Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Tema: Reconocimiento de los órganos de los sentidos y su cuidado

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Introducción al tema: Se presenta a los estudiantes una imagen del cuerpo humano y se les pregunta si conocen todos sus órganos.


• Actividad de indagación: Los estudiantes se dividen en grupos y se les proporciona material de lectura sobre los órganos de los sentidos. Deben buscar información sobre su función y presentarla al grupo.


• Plenaria: Cada grupo comparte la información que encontraron y se crea una lista colectiva de los órganos de los sentidos y su función.

Sesión 2 (45 min):

• Actividad de exploración: Los estudiantes reciben una hoja con imágenes de distintas partes del cuerpo y deben identificar qué órgano de los sentidos está asociado a cada imagen.


• Plenaria: Los estudiantes comparten sus respuestas y se aclara cualquier duda o confusión.


• Actividad creativa: Los estudiantes dibujan y etiquetan los órganos de los sentidos en una imagen del cuerpo humano.

Sesión 3 (45 min):

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigan acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y aquellas que los previenen. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Actividad grupal: Los estudiantes se dividen en grupos y