Introducción al tema y sensibilización
ramses jordan
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Inicio de la clase: comenzar la clase con una pregunta provocadora, como "¿Qué actividades diarias hacen que el lugar donde vivimos cambie?" o "¿Cómo crees que nuestras acciones afectan a la naturaleza?"
- Actividad de sensibilización: realizar una breve actividad de observación al aire libre, donde los alumnos registren los cambios que pueden observar en la naturaleza de su entorno inmediato.
- Discusión en grupo: compartir las observaciones y reflexionar sobre las posibles actividades humanas que pueden estar relacionadas con esos cambios.
- Presentación del problema: plantear el problema principal que se abordará en las siguientes sesiones: identificar actividades que pueden causar daño en la naturaleza y evitar practicarlas.
Sesión 2: Ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: recordar el problema planteado y las actividades que pueden causar daño en la naturaleza.
- Presentación del tema: explicar qué son los ciclos agrícolas y cómo están relacionados con las festividades.
- Actividad en grupos: asignar a cada grupo un ciclo agrícola o festividad y pedirles que investiguen cómo estas actividades están relacionadas con la naturaleza y el ambiente.
- Presentación de resultados: cada grupo comparte su investigación con el resto de la clase.
Sesión 3: Relación entre actividades humanas y cambios en la naturaleza (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: recordar los ciclos agrícolas y festividades y su relación con la naturaleza.
- Actividad en parejas: pedir a los alumnos que observen su entorno inmediato nuevamente y registren las actividades h