Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Relacionar el tema con la revolución mexicana y la biografía de los personajes involucrados en ella.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes relacionadas con el tema para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes deben seleccionar una creación literaria tradicional o contemporánea y buscar información sobre su origen, características y autores.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de promover la lectura de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Establecer un compromiso grupal de promover la lectura de estas creaciones en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso, donde los estudiantes deben identificar y clasificar difer