Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se integrarán contenidos de las áreas de Lenguaje, Ciencias Naturales y Sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual deberán investigar sobre un tema de interés para ellos. Se les pedirá que reflexionen sobre qué les gustaría aprender y qué información necesitarían para ello.

  
  



• Introducción al manejo de preguntas: Se les explicará la importancia de formular preguntas para obtener información. Se les enseñarán los signos de interrogación y se realizarán ejercicios de práctica para que los alumnos se familiaricen con su uso.

  
  



• Actividad práctica: Cada alumno deberá formular al menos 3 preguntas sobre el tema que les interesa investigar. Estas preguntas serán recolectadas por el docente para ser utilizadas en las siguientes sesiones.

  
  

Sesión 2:

• Introducción a la búsqueda de información: Se les dará a los alumnos una breve explicación sobre las diferentes fuentes de información que pueden utilizar para su investigación (libros, internet, entrevistas, etc.). Se les enseñará a identificar información relevante y a discriminar entre información confiable y no confiable.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, iniciarán la búsqueda de información