Introducción a las letras M y S

Karina Bravo
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y adaptaciones para estudiantes con necesidades educativas especiales.


Sesión 1: Introducción a las letras M y S (15 minutos)
Objetivo específico: Reconocer y asociar el sonido y la forma de las letras M y S.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido y acogedor.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre dos letras muy importantes, la M y la S".

  • Preguntas para motivar la participación de los estudiantes: ¿Alguien sabe cómo suena la letra M? ¿Cuál es una palabra que comience con la letra S?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de la letra M:
    a. Mostrar una imagen de la letra M y pedir a los estudiantes que la observen detenidamente.
    b. Pronunciación del sonido de la letra M varias veces, enfatizando su sonido inicial en palabras como "mamá", "manzana", "mesa".
    c. Actividad lúdica: Juego de asociación. En grupos pequeños, los estudiantes deberán buscar objetos en el aula que comiencen con la letra M y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  • Presentación de la letra S:
    a. Mostrar una imagen de la letra S y pedir a los estudiantes que la observen detenidamente.
    b. Pronunciación del sonido de la letra S varias veces, enfatizando su sonido inicial en palabras como "sol", "silla", "serpiente".
    c. Actividad lúdica: Juego de palabras. Los estudiantes se turnarán para decir una palabra que comience con la letra S, el resto de la clase deberá repetir la palabra y decir una nueva palabra con la misma letra.




Sesión 2: Practicando las letras M y S (15 minutos)
Objetivo específico: Repasar y reforzar el reconocimiento y asociación del sonido y la forma de las letras M y S.