Introducción a las figuras geométricas

MARIA DE JESUS RAMIREZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y reconozcan diferentes figuras geométricas y sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación.

  • Realizar preguntas como: ¿Qué es una figura geométrica? ¿Cuáles figuras geométricas conocen?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes figuras geométricas en tarjetas o imágenes, como triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, etc.

  • Invitar a los alumnos a observar y comentar las características de cada figura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada figura.

  • Proponer un juego de adivinanzas, donde los alumnos deben adivinar qué figura se describe según sus características.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o recorten diferentes figuras geométricas.


Sesión 2: Uso del tangram para construir composiciones geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos construyan composiciones geométricas cada vez más complejas utilizando el tangram.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el tangram a los alumnos y explicar cómo se utiliza.

  • Proporcionar a cada alumno un tangram.

  • Realizar una demostración de cómo se pueden construir diferentes figuras geométricas utilizando las piezas del tangram.

  • Invitar a los alumnos a trabajar en parejas o en grupos pequeños para construir fig