Introducción al tema y reflexión sobre el contexto

BEATRIZ CISNEROS
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el contexto


Objetivo de aprendizaje: El alumno será capaz de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y revisión de normas de convivencia.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de reconocer las situaciones problemáticas en nuestro entorno y cómo podemos contribuir para lograr un mayor bienestar personal y colectivo".



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dinámica "La situación problemática oculta":



    • Se formarán grupos de 4 alumnos.

    • Cada grupo recibirá una hoja con una situación problemática oculta en su contexto escolar.

    • Los alumnos deberán identificar cuál es la situación problemática y pensar en posibles soluciones.

    • Posteriormente, cada grupo compartirá su situación y soluciones propuestas con el resto de la clase.


    b. Actividad de reflexión:



    • El docente realizará preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las situaciones problemáticas identificadas y las posibles soluciones.

    • ¿Qué situaciones problemáticas encontraron en su contexto escolar?

    • ¿Qué soluciones proponen para mejorar esas situaciones?

    • ¿Cómo creen que pueden contribuir para lograr un mayor bienestar personal y colectivo?



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: Cada alumno deberá escribir en una hoja una situación problemática que haya identificado en su contexto y una posible solución.
    b. Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.




Sesión 2: Aprendizaje servicio - El proy