Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Ulises Acobe
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Opina de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus pares, así como de los elementos y recursos de los lenguajes que emplearon, y de qué manera consideran que éstas mejoran los espacios escolares y comunitarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Introducir el tema "Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad" y promover el análisis de propuestas de sus pares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: conversación sobre la importancia de mejorar los espacios escolares y comunitarios.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el proyecto comunitario.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes propuestas artísticas para mejorar espacios escolares y comunitarios (por ejemplo, murales, jardines, esculturas, etc.).

    • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas propuestas y cómo podrían mejorarse.

    • Puesta en común y reflexión grupal sobre las opiniones y comentarios de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual por escrito: los alumnos deberán escribir una opinión sobre una de las propuestas presentadas, explicando qué elementos y recursos del lenguaje artístico emplearon y cómo consideran que mejoran los espacios escolares y comunitarios.

    • Recolección de las opiniones escritas para su revisión y análisis posterior.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Fomentar la expresión oral y escrita de los alumnos sobre las propuestas de sus pares y los elementos y recursos utilizados en ellas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y del trabajo realizado hasta el momento.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura en voz alta de algunas de las opiniones escritas por los alumnos.

    • C