Introducción a la organización e interpretación de datos

Carla Sandy Lagunas
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras..
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la organización e interpretación de datos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos interpretarán la información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas y gráficas de barras.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: Organización e interpretación de datos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre el tema.

  • Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cuáles son los oficios y profesiones que están a su alcance para poder visualizarlos como una fuente de empleo?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar a los alumnos qué es la organización de datos y cómo se puede realizar mediante tablas y gráficas de barras.

  • Mostrar ejemplos de tablas y gráficas de barras para que los alumnos observen cómo se organiza la información y cómo se representa visualmente.

  • Realizar ejercicios prácticos en clase con tablas y gráficas de barras, solicitando a los alumnos que interpreten la información presentada.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear preguntas relacionadas al problema interdisciplinar para motivar la reflexión sobre los oficios y profesiones.


Sesión 2:
Tema: Construcción de gráficas de barras
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos construirán gráficas de barras a partir de información cuantitativa.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Retomar el tema de la sesión anterior y el problema interdisciplinar.

  • Realizar una breve actividad de repaso sobre la organización e interpretación de datos mediante tablas