El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinario: Problema de lectura.

Duración de clase: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les dará un problema cotidiano para que lo analicen y encuentren posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Discusión en grupo: Cada grupo presentará sus soluciones y se realizará una discusión en conjunto sobre el proceso llevado a cabo para llegar a las soluciones propuestas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Lectura de textos relacionados con la aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Análisis en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos leídos y cómo se relacionan con el pensamiento científico.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán un