Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades, así como promover la participación activa y la reflexión de los alumnos.

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón, ) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de asistencia y aprovechamiento de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: A través de preguntas abiertas y cerradas, evaluará la comprensión de los conceptos y la capacidad de aplicarlos a situaciones reales.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer, de manera individual o en grupos, sus hallazgos y conclusiones sobre la concentración de contaminantes en su comunidad, utilizando gráficas, datos y argumentos sustentados.

   
   

Desarrollo de la planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la contaminación ambiental y los posibles contaminantes presentes en el aire, agua y suelo.


• Plantear el problema de investigación: ¿Cuál es la concentración de contaminantes (ppm) en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de contaminante (aire, agua o suelo) para investigar.


• Proporcionarles diferentes fuentes de consulta (libros, internet, artículos, etc.) para que