Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias y habilidades prácticas.
Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Motivación: Realizar una actividad experimental en la que los alumnos deberán separar diferentes componentes de una mezcla utilizando diferentes métodos de separación.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Introducción a los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Actividad experimental: Los alumnos trabajarán en grupos y se les dará una mezcla de arena, sal y agua. Deberán utilizar diferentes métodos de separación como evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización para separar los componentes de la mezcla. Durante la actividad, los alumnos deberán tomar notas y registrar los procedimientos utilizados.

Cierre:

• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán los resultados de sus experimentos y describirán los métodos de separación utilizados.


• Recapitulación: Se resaltarán los conceptos clave aprendidos durante la sesión.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y encontrar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación: Se revisará la tarea asignada en la sesión anterior y se discutirán los ejemplos encontrados por los alumnos.


• Introducción al método de aprendizaje por indagación: Se explicará brevemente cómo se llevará a cabo la actividad práctica de la sesión.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos y se les proporcionará diferentes materiales y sustancias. Deberán identificar si las mezclas son homogéneas o heterogéneas y utilizar los mét